國(guó)際關系學院

案例介紹

挑戰

      國(>♠∑guó)際關系學院經過多(duō)年(nián)的(d ¥e)建設，學校(xiào)相(xiàng)繼建成♣§✘γ了(le)學籍管理(lǐ)、一(yī)卡通(t§♣ōng)、郵件(jiàn)、多(duō)媒體(tǐ)教學、內(nèi)部™ε文(wén)件(jiàn)共享、數(shù)字圖書(shū)館、網絡計(‍ &σjì)算(suàn)中心等一(yī)大(dà)批業(yè)務系統。

     ↑♠♦ 随著(zhe)信息化(huà)在學校(xiào>​£)各個(gè)層面的(de)不(bù)斷普及與深¥÷₩✔入應用(yòng)，學校(xiào)的(de)業(y≤₩↓‌è)務系統變得(de)越來(lái)越龐大(dà)和(hé)複雜(zá≈"β )，各類業(yè)務應用(yòng)對(du•​ì)數(shù)據存儲的(de)需求也(yě)日(rì ¶$)益增長(cháng)。數(shù)據量的(d≈γ©✔e)快(kuài)速增長(cháng)，使得(de)早期按照(™ε‌zhào) “煙(yān)囪”模式規劃與建設的(de)業♥÷≠₽(yè)務系統開(kāi)始面臨日(rì)趨σ✘×♠嚴重的(de)〝信息孤島” 現(xiàn)象。由于各類業(y♠♦è)務應用(yòng)的(de)建設和(hé)←π​ 上(shàng)線時(shí)間(jiān)各不(bù)相(xΩ<iàng)同，這(zhè)些(xiē)業(yè)務應用(yòng)₽••往都(dōu)擁有(yǒu)各自(zì)獨立的(de)±δ存儲設備，使得(de)各存儲設備之問(wènαλ)很(hěn)難共享存儲空(kōng)間(jiān)。這(zhè)樣一(yī)÷¥₽來(lái)，數(shù)據就(jiù)被分(fēn)散且孤立的(d♦÷¶✔e)存儲在多(duō)套存儲設備中。随著(zhe)時(s≥♣>hí)問(wèn)的(de)推移，這(zhè)種✔→÷被俗稱為(wèi) “信息孤島”的(de)現(xiàn)象便開(kā€↑βi)始暴露出諸多(duō)弊端。




客戶收益

      λα÷經過多(duō)年(nián)合作(zuò)，₽π✘基于漢峰提供的(de)定制(zhì)化(huà✘< )的(de)存儲解決方案：

      方案采用(yòng∏Ω$₹)超強的(de)高(gāo)可(kě)用(yòng)架構：無±©€ 單點故障，具備故障自(zì)動探測與恢複；具有(yǒu)領先的(de)性α↕能(néng)：獨特的(de)多(duō)元數(shù)據服務器(★♣qì)技(jì)術(shù)，海(hǎi)量大(dà)♠₩目錄支持和(hé)快(kuài)速檢索，同時(shí)支持數(shù)據和 ¥ (hé)元數(shù)據密集型應用(yòng)；支持不(bù±≥ λ)同操作(zuò)系統：支持Linux、windows、mac不(bù)同 €操作(zuò)系統共享整個(gè)文(wén)件(jiàn)系統，>​₹✔保證所有(yǒu)平台數(shù)據的(de)一(yī)↔•×緻性。

      國(guó)際關系學 <院已建成一(yī)個(gè)統一(yī)存儲資源池的( ♥ε§de)數(shù)據中心平台，消除了(le)“☆₹✘信息孤島”現(xiàn)象及其帶來(lái)的(de)諸多(duō£σ∑)弊端，有(yǒu)效緩解了(le)學校(xiào)在當前 ♥€★階段所面臨的(de)的(de)存儲壓力，同時(shí)也(yě×♠∑)為(wèi)學校(xiào)未來(lái)的σ™$‍(de)持續發展莫定了(le)良好(hǎo)的>♠​(de)技(jì)術(shù)基礎。