北(běi)京工(gōng)商大(dà)學

案例介紹

挑戰

學校(xiào)信息化(h♦₽☆ uà)基礎設施建設完成之後，信息技(jì)術(shù↓δ≠≥)和(hé)教育信息資源的(de)應用(yòng)成為(wèi)教育信息化↓¥¶(huà)的(de)核心工(gōng)作(zuò)，尤其是(shì)≈₽‌教育信息資源的(de)利用(yòng)成為(wèi)重中之重 ×；學校(xiào)的(de)實際情況是(shì)廣大(dà)師₽∏(shī)生(shēng)對(duì)信息設施的(de)₹φ←使用(yòng)僅限于基本的(de)信息交流和(hé)學校(xiào)管理(l↕ ♥ǐ)等應用(yòng)，不(bù)能(néng)滿足廣大(dà)師(sh•∑ ī)生(shēng)教育教學過程中對(duì)信息資源使用(yò ↔ng)的(de)需求；構建一(yī)個(gè)快(kuài)捷共享、安全、高γ↕±₩(gāo)效的(de)私有(yǒu)雲存儲系統平台支撐環境是(↕λshì)學校(xiào)建設與發展的(de)需求。

互聯網和(hé)移動¶©設備的(de)普及，信息分(fēn)享無處不(bù)在，師(shī)€πγ生(shēng)需要(yào)在不(bù)同部α‍門(mén)、不(bù)同設備之間(jiān)分(fēn' ↑)享教學資源，這(zhè)種分(fēn)‌>γ↕享的(de)需求推動著(zhe)學校(xiào)私有(yǒu)雲αφ存儲系統平台的(de)建設。

LHDisk私有(yǒu)雲存儲系統将打Ω★÷₽破辦公的(de)物(wù)理(lǐ)疆界，廣大(dà)師(sh©✔ī)生(shēng)不(bù)限于辦公地(dì)點，隻要(yào)将≈≤文(wén)件(jiàn)保存到(dào)LHDisk私有'× ♣(yǒu)雲平台，便可(kě)以在校(xiào)園內∑↕♣(nèi)随時(shí)随地(dì)通(tōng)過PC、≈≠÷手機(jī)、Pad等方式訪問(wèn)和(hé)管理(lǐ)數≈£β±(shù)據資源。

客戶收益

1、為(wèi)全校(xiào✘π)20000名師(shī)生(shēng) ‍≥λ≥提供可(kě)動态共享的(de)私有(yǒu)雲空∞↓÷✔(kōng)間(jiān)，用(yòng)戶 •♣數(shù)據統一(yī)存放(fàng'λ↑)在雲端，無需管理(lǐ)數(shù)據的(de)存放(fàng)點，通(t§λ>₹ōng)過個(gè)人(rén)對(duì)應的( "≤de)賬戶和(hé)密碼随時(shí)随地(dì)₩₽↓♥登錄訪問(wèn)數(shù)據，使教學、科(k★♣¥ē)研、辦公等工(gōng)作(zuò)不(bù)受地(dì)域© 的(de)限制(zhì)。

2、支持在線擴展分(fēn)布§σ&≠式集群存儲規模，有(yǒu)效應對(duì)用(yòng)戶γ↓δ需求變化(huà)，使師(shī)生(shēng& )之問(wèn)分(fēn)享數(shù)據更為(wèi)便捷。

3、實現(xiàn)了₩ε≥(le)廣大(dà)師(shī)生(shēng)通(tσ‌β‌ōng)過各類終端（如(rú)：Pad、手機(jī)、PC等）★α快(kuài)速、便捷訪問(wèn)個(gè)人(rén)空(kōng)÷Ω間(jiān)。